Types de recherche
Il existe différents types de recherche qui correspondent aux différents buts, objectifs et procédures que le chercheur souhaite utiliser comme méthode scientifique d’étude.
Afin de connaître le modèle le plus approprié, le chercheur doit tenir compte de l’objet de son travail, de la démarche qu’il souhaite utiliser et des autres caractéristiques correspondant à son objet d’étude.
Recherche scientifique
Elle englobe tous les types de recherche basés sur des procédures scientifiques pour obtenir les résultats.
Toutes les recherches effectuées dans le champ académique peuvent être considérées comme scientifiques, et elles devraient tout de même être classées dans différentes méthodologies, en fonction de l'objectif, du but et de la structure qui suivent.
Classifications de la recherche scientifique
En ce qui concerne son objectif, à savoir le type de contribution que l'étude apportera à la science, la recherche scientifique peut être classée en: recherche fondamentale et recherche appliquée.
Du point de vue de l'approche du chercheur dans l'étude, celle-ci peut être catégorisée comme suit: recherche qualitative, quantitative ou qualitative-quantitative.
La troisième façon de classer une recherche scientifique est de définir ses objectifs, c'est-à-dire le type de connaissances que le chercheur souhaite produire: recherche exploratoire, recherche descriptive et recherche explicative.
Enfin, la recherche scientifique peut également être classée selon les procédures de collecte des informations. Il y en a plusieurs, le plus commun étant:
- recherche bibliographique;
- recherche documentaire;
- étude de cas;
- recherche ex post facto;
- recherche sur le terrain, entre autres.
Il est souligné qu'une recherche peut avoir plus d'un type de procédure, l'une servant de complément à l'autre.
En savoir plus sur la recherche scientifique.
Recherche simple
C'est l'un des types de recherche les plus courants dans le domaine universitaire, en particulier dans les travaux d'achèvement de cours (TCC).
Il est orienté vers l' approfondissement d'un savoir scientifique déjà étudié. Normalement, le chercheur qui effectue une étude à cette fin cherche à compléter un aspect ou une particularité de la recherche effectuée précédemment.
C’est un type de recherche théorique qui nécessite une revue bibliographique et des idées systématiquement présentées.
La recherche fondamentale peut toujours être subdivisée en recherche pure et stratégique, en fonction de votre objectif d'analyse.
Recherche de base pure
C’est un type de recherche exclusivement destiné au monde universitaire, sans aucune intention de changer de réalité.
Il s'agit d'une étude totalement théorique, dans laquelle l'auteur ne s'inquiète pas de la manière dont les résultats de ses recherches pourront être utilisés plus tard.
Recherche stratégique de base
À la différence de la recherche fondamentale pure, le chercheur envisage la possibilité de produire des connaissances utiles de manière stratégique afin de les utiliser éventuellement dans des études pratiques.
L'auteur n'apporte pas de solutions à ces problèmes, mais recommande la construction d'études futures pouvant résoudre ces problèmes, par exemple.
Recherche appliquée
Contrairement à la recherche fondamentale, la recherche appliquée vise à produire des connaissances pouvant être appliquées efficacement dans la vie réelle, en aidant à changer une situation, un phénomène ou un système.
La recherche appliquée peut compléter ou approfondir un sujet précédemment étudié. Cependant, la proposition est de présenter des alternatives qui aident à améliorer ou à transformer, par exemple, un certain aspect de son objet d'étude.
Recherche quantitative
Ce type de méthodologie est caractérisé par l’ utilisation de techniques et d’outils statistiques comme principal moyen d’analyse des données obtenues lors d’une recherche.
Le chercheur collecte simplement des informations quantifiables et les applique aux logiciels (ou autres outils techniques) qui analysent ces données.
Le chercheur est un observateur et ne doit pas analyser subjectivement les nombres obtenus. Sa fonction se limite à présenter les résultats de manière structurée, à l'aide de tableaux et de graphiques, par exemple.
Pour obtenir les données nécessaires dans une enquête quantitative, le chercheur utilise des questionnaires à choix multiples ou d'autres options garantissant des réponses objectives et claires.
Ce type de recherche est très courant dans les études de maîtrise et de doctorat, en particulier dans le domaine des sciences exactes.
En savoir plus sur la recherche quantitative.
Recherche qualitative
Dans ce type de recherche, le chercheur est responsable de l'analyse des informations collectées. Il se caractérise par l'attribution d'interprétations subjectives .
Ce modèle évite les techniques et les méthodes statistiques, le chercheur se concentrant sur des caractéristiques plus complexes et non quantifiables, telles que le comportement, les expressions, les sentiments, etc.
Dans ce cas, le moyen d'obtenir les données est moins rigide et objectif. Les questionnaires, par exemple, peuvent avoir des espaces pour des réponses subjectives, flexibles et multi-interprétations.
Cette méthodologie est courante dans les cours de sciences humaines, en particulier lors de l'obtention du diplôme.
En savoir plus sur la recherche qualitative.
Recherche mixte ou recherche qualitative-quantitative
C'est un mélange entre les caractéristiques de la recherche qualitative et quantitative.
Dans ce cas, l’étude peut être divisée en deux parties. La première consiste à collecter des données et à en analyser les statistiques; et le second dans une analyse subjective d'un problème donné.
Recherche descriptive
Ce type de recherche appartient à la classification qui a pour paramètre le type de connaissance que le chercheur veut produire.
La recherche est descriptive lorsque le but est de clarifier un sujet déjà connu, en décrivant tout ce qui le concerne. Dans ce cas, le chercheur doit procéder à une révision théorique forte impliquant son objet d'étude, analyser et comparer les informations.
Enfin, il appartient au chercheur de tirer sa conclusion sur les différentes variables analysées.
La recherche descriptive est généralement très courante dans les cours de premier cycle, en particulier dans les travaux d'achèvement de cours.
En savoir plus sur la recherche descriptive.
Recherche exploratoire
La proposition de recherche exploratoire consiste à identifier quelque chose, c’est-à-dire un objet possible d’étude ou de problématisation pouvant faire l’objet de recherches futures.
En règle générale, ce type de recherche permet de rapprocher la communauté scientifique de quelque chose (phénomène, système, objet, etc.) inconnu ou peu exploré, ainsi que de tout ce qui y est lié.
Contrairement à la recherche descriptive, le sujet analysé dans l'exploration n'est pas systématisé. Cela signifie que cela représente une recherche plus innovante et novatrice.
La recherche exploratoire est utile lorsqu'il n'y a pas beaucoup d'informations disponibles sur l'objet de l'étude, ce qui amène le chercheur à mélanger autant de références que possible avec d'autres méthodes, telles que des entretiens, des recherches documentaires, etc.
Pour cette raison, la recherche exploratoire est considérée comme assez exhaustive et complexe, car elle nécessite un effort considérable de la part du chercheur.
En savoir plus sur la recherche exploratoire.
Recherche explicative
Il s'agit d'un type de recherche plus complexe, généralement la "maturation" d'une précédente recherche descriptive ou exploratoire. Pour cette raison, il est généralement plus courant dans les thèses de doctorat ou les mémoires de maîtrise.
L'objectif principal est d'expliquer et de rationaliser l'objet d'étude. Cherche à acquérir de nouvelles connaissances . Pour cela, il est nécessaire de réunir par exemple une grande quantité de données bibliographiques et de résultats de recherches expérimentales.
En savoir plus sur les principales différences entre la recherche descriptive, exploratoire et explicative.
Recherche bibliographique
Du point de vue des procédures techniques, la recherche bibliographique est l’une des plus courantes. Il est considéré comme obligatoire dans presque tous les domaines du travail scientifique.
Il consiste à collecter des informations à partir de textes, livres, articles et autres matériels à caractère scientifique. Ces données sont utilisées dans l’étude sous forme de citations, servant de base au développement du sujet de recherche.
C'est une méthode théorique qui se concentre sur l' analyse des différents angles qu'un même problème peut avoir lors de la consultation d'auteurs ayant des points de vue différents sur le même sujet.
Par la suite, l’enquêteur devra comparer les informations recueillies et, à partir de ce moment, construire ses observations et ses conclusions.
En savoir plus sur la recherche bibliographique.
Recherche documentaire
Semblable à la recherche bibliographique, le documentaire ne se limite pas à la collecte d’informations à caractère scientifique.
Dans la recherche documentaire, tout document à contenu informatif utile à la recherche peut être utilisé, tel que journaux, magazines, catalogues, photographies, comptes rendus, etc.
Généralement, ce type de recherche est utilisé conjointement avec la recherche bibliographique. Ainsi, un lien est créé entre le discours théorique et la réalité présentée dans les documents non scientifiques, par exemple.
Étude de cas
Contrairement aux recherches documentaires et bibliographiques, cette procédure est empirique. Cela signifie que cela ne se limite pas à la collecte d'informations théoriques, mais également aux observations et expériences.
Il s'agit d'une enquête approfondie sur un aspect spécifique d'un thème donné (individu, phénomène, environnement, etc.).
Les résultats obtenus avec l'étude de cas ne doivent pas être généralisés. Autrement dit, ils ne peuvent pas être utilisés pour représenter tous les individus, mais uniquement ceux qui ont fait l’objet d’une enquête directe.
L'étude d'une campagne marketing spécifique pour une entreprise peut être un exemple. L’enquêteur doit collecter des informations au moyen de questionnaires, d’interviews, etc. Ensuite, il devrait procéder à une critique qualitative des données collectées, dans le but de détecter les aspects négatifs, positifs et autres répercussions sur le sujet.
Recherche expérimentale
C'est aussi une recherche empirique. C'est courant dans les recherches en laboratoire, où le chercheur contrôle les variables et simule des situations à observer et à analyser.
Normalement, dans la recherche expérimentale, le chercheur compare différentes variables dans le but de dessiner un profil, de réfuter des hypothèses ou d’approuver des théories.
Recherche sur le terrain
Contrairement aux recherches en laboratoire, le chercheur se rend dans l'environnement naturel de son objet d'étude.
Le chercheur cesse de contrôler totalement les variables, se limitant à observer, identifier et collecter des informations sur son objet d'étude dans son contexte original d'expérience.
Dans les travaux académiques, la recherche sur le terrain devrait être une étape après la recherche bibliographique. Le chercheur doit être préparé avec le maximum d’informations théoriques sur le sujet qui concerne son objet d’étude.
En savoir plus sur la recherche sur le terrain.
Recherche ex post
C'est un type de recherche effectué après l'apparition de certaines variables / phénomènes. Son but est de comprendre comment ce fait qui s'est produit dans le passé, par exemple, a pu changer un certain groupe dans le présent et / ou le futur.
Dans ce cas, le chercheur n’a aucun contrôle sur la variable car elle s’est déjà produite.
Enquête de recherche
Dans ce type de recherche, l’investigateur est limité à la vérification du comportement / de l’interaction d’un groupe donné. L'utilisation de questionnaires est courante comme moyen de collecte de données.
Contrairement à l’étude de cas, l’enquête par sondage cherche à généraliser un résultat en fonction des réponses obtenues. Il s'agit d'une recherche quantitative, car il n'y a pas le détail des données, mais seulement la présentation de ses aspects généraux.
Un exemple typique est la recherche d'intention de voter avant les élections.
Recherche
C'est un type de recherche sur le terrain dans lequel le chercheur est directement impliqué dans l'objet de l'étude. En d'autres termes, il y a interférence du chercheur pour un changement de l'environnement.
Pour ce faire, le chercheur doit identifier un problème (pratique), créer un plan d'action pour le résoudre, puis analyser les changements que son projet a apportés à l'environnement.
Recherche participante
Contrairement à la recherche-action, le chercheur n'a pas besoin d'un plan pour interférer avec la réalité de l'environnement.
Ce type de recherche repose sur une intégration maximale du participant dans l'environnement naturel qui entoure son objet d'étude. Ainsi, le chercheur est capable d’absorber de meilleures connaissances plus complexes et approfondies sur le sujet étudié.
En savoir plus sur le sens de la recherche.
